常識科
理念
常識科課程的設計理念著重學生整體而非零碎分散的學習經驗。這些經驗能使學生全面認識自己在社會所擔當的角色，在自然世界中所佔的位置和人類與環境的互動關係。為讓學生在新課程中得到最大的裨益。
校本課程
專題研習 |
透過專題研習學生能融匯多個學習領域的知識、技能及態度培養。在過程中，學生能選擇有探究價值的題材，並透過資料搜集、問卷調查、整理、分析、反思及匯報等步驟，加強各種的共通能力。 |
思維技巧訓練(筆記) |
「高階思維十三式」的教學目的是強化學生的多角度思考及多想一步的能力與態度，幫助他們建立靈活的思考模式。 |
全方位學習活動 |
全方位學習活動令學生的學習不再局限於書本中和班房內，他們可以透過親身觀察和經歷了解不同的知識。 |
課堂實驗 |
課堂實驗提供學生「動手做」的機會，把書中抽象的理論具體化，引起他們對科學的興趣，培養解決問題的能力。 |
專題研習 |
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思維技巧訓練(筆記) |
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五年級 |
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六年級 |
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全方位學習活動 |
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課堂實驗 |
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活動及比賽
校內講座 |
定期邀請不同的機構到校進行學生講座，以擴闊學生書本以外的知識。 |
校外參觀 |
透過不同的親身體驗參觀活動，學習課本以外的知識, 為擴闊學生視野。 |
班際問答比賽 |
問答比賽考驗學生在不同範疇的認識和能力，亦能讓他們體驗團隊合作的重要性。 |
Gigo學生工作坊 |
透過動手做活動，令學生把知識連繫生活，解決生活問題。 |
校外比賽 |
透過參與不同的比賽，激發學生對科探的興趣，培養他們解決問題的能力。 |
校內講座 |
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校外參觀 |
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班際問答比賽 |
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Gigo學生工作坊 |
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校外比賽
STEM 友同行工作坊 |
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NOWTV STEM 獎勵計劃頒獎禮 |
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knex |
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意粉塔 |
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| 2021-2022 年度活動 |
| 六年級常識科級本活動 |
| 2019-2020 年度活動 |
| 科學尖子 |
| 2018-2019 年度活動 |
| 班際時事及學術常識問答比賽 |
| 常識百搭 |
| 小學常識挑戰賽 2018 |
| 閩僑中學STEM邀請賽 - 氣球動力車 |
| 1819科學尖子面試 |
| Code+ Create 課程 |
| 機關王體驗 |
| 第八屆全港國情知識大賽 |
| 常識科 - 中華白海豚講座 |
| 2017-2018 年度活動 |
| 五年級STEM體驗活動 |