
中文科

理念
1. 語文是建構知識必備之能力。語文學習要為學生學習各門學問打好基礎,使他們具備終生學習的能力。
2. 作為學習母語的科目,中文教育旨在全面提高學生的語文素養。
3. 香港是國際都會,我們須培養善用「兩文三語」溝通的人才。中文教育需要提供書面語和口語的學習,全面提升語文水平。
4. 語文是傳遞思想文化的工具。我們期望透過中文教育,讓學生深入認識中華文化,吸收優秀的文化養份,進而反思,認同中華文化。
5. 透過文學的學習,讓學生感受語言文字之美,培養語文學習的興趣,陶冶性情,美化人格。
6. 培養學生高層次思維能力,使他們能夠獨立分析和解決問題,並發揮想象和創意。
7. 提供全方位的語文學習環境,讓學生獲得綜合而多元化的學習經歷。
課程目的與校本特色
學科活動
為了豐富學生語文學習經歷,學校每年提供多元化學科活動,使同學們能在日常課堂以外體驗語文學習的樂趣,包括:
中秋綵燈活動
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中華文化日
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中文話劇
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中文辯論
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劇場導賞與參觀活動
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「天空故事」初小校園藝術計劃
校外比賽(獲獎)
級本活動
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學生作品
本校根據校本寫作課程規劃,各級按句子、段落、文章結構有系統地教授寫作,學生在課堂中進行寫作活動。學生亦會在寫作課堂中學習寫實用文和詩歌,日常生活應用與文學創作兼備。
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1A白詩桐《看圖寫段》 |
1B林奕熙《看圖寫段》 |
1C莫愷翹《看圖寫段》 |
2A陸妍郗《關愛同學》 |
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2B 吳皓宇《跟外婆學做春卷》 |
2B 黃泓熹《樂於助人的張老師》 |
2C盧卓琳《遊公園記》 |
2D胡桐《弟弟肚子痛》 |
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2SGC張允熙《給老師的信》 |
3A 陳梓軒《和家人合作的經歷》 |
3B周子琳《蝴蝶》 |
3C黃尚禮《彩虹》 |
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3D郭彥廷《記一次在假期進行的活動》 |
4A 劉卓藍《日記一篇》 |
4A 鄧朗謙《問火龍捲》 |
4B 黃子樂 《問白雲》 |
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4C 岑巧蕘《問太陽》 |
4D周凱兒《問雪花》 |
5A何柏賢《第一次學游泳的經驗和感受》 |
5B鄧晉熙《一場刺激的跑步比賽》 |
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5C李樂軒《一場刺激的跑步比賽》 |
5D陳希《第一次學騎單車的經歷和感受》 |
5SGC楊一心《第一次學畫畫的經驗和感受》 |
6A黃靖喬《我們如何善用電子學習》 |
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6B姚朗賢《一個難忘的除夕夜》 |
6C徐嘉頤《除夕晚上》 |
6D 陳風庭《此情此景》 |
2020-2021 年度活動 |
2020-2021年度中文科佳作 |
2019-2020 年度活動 |
何紫作品分享講座(大會堂) |
中華文化日 |
中文科六年級綜合表演 |
何紫劇場導賞到校演出 |
紫城伯伯物偶製作工作坊 |
2018-2019 年度活動 |
中華文化日-中文攤位遊戲 |
中文科二、四年級綜合表演 |
主題學習周:喜閲寫意攤位遊戲 |
中文科六年級綜合表演 |
2017-2018 年度活動 |
中秋猜燈謎 |